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“送教下鄉”聽課心得
来源:在线天天看片视频免费观看 | 发布时间:2016-12-23 | 浏览次数:

      12月22日上午有幸參加了在弶港鎮中學承辦的東台市英語“讓學引思”送教下鄉教學研討活動,受益匪淺,體會深刻

要深入研究教材,並以學生能接受的最佳方式呈現。今天的兩位老師做的非常到位,爲我打開了處理課堂與教材的新思路。來自新街中學的王華老師在教授7A Unit5 Reading时,打破传统思路,紧扣一个“special”,引导学生层层探究,把课文内容像抖包袱一样轻松自然地呈现出来。而来自实验初中的徐玮老师在教授9A Unit6 Reading时,則通过替换文中生词,让学生纠错,让学生重视并加深对新词的印象。这两种处理方式都别具一格,可见两位对教材的研究之深。

要耐心探究學生,以科學合理的方法引導學生學習。就今天的兩節課而言,王老師恰到好處地把握住學生對新事物的好奇心,讓他們自己找“trick or treat”游戏的关键动词,并让学生通过“Read and act”环节过足了体验外国节日活动的瘾,说实话,对于农村孩子来说,万圣节面具,南瓜灯,万圣节糖果还是陌生且期待尝试的新事物。相信,今天的课堂活动会给他们留下终身的印象,当然语言习得和文化体验的目标也同步达成了。而徐老师的课当中的憨豆先生的考试电影视频和印度的老虎和自然人文景观的视频应该来说也吸引住了学生的眼球,对外国艺人的特色表演和异域风情的向往,同样让学生在捧腹大笑和惊叹欣羡中对目标课文中的相關內容产生学习欲望。

   要積極整合資源,拓展課堂教學的廣度與深度。在信息大爆炸的今天,我們的教學資源已不能僅僅局限于課本,而市局提出的“真閱讀”方案爲此提供了契機。王、徐兩位老師都打破教材的局限,以課文主題爲依據,從課外搜集相關文章材料,對課文的教學做了延伸,讓學生在拓展閱讀中進一步內化所學,鍛煉了相應的閱讀技能。同時,他們沒有忽視對學生價值觀與文化意識的正確引導,分別針對青少年中崇洋媚外,忽視傳統的現象以及課後沈迷電視的不良習慣指出錯誤及危害,並教育學生熱愛我們的節日,合理分配時間養成良好的收視習慣。這在一定程度上跟進素質教育,挖深了課堂。

   要靈活打通學科,吸收各學科的合理之處糅和到本學科的教學中。通常的英語教學與跟它最親緣的語文教學相比,顯得只是從語言知識的角度支離破碎的解構文章,幹癟無趣。在王老師的課上,我們看到了他對打破這個困境的積極嘗試。本課中,他緊抓“special”這個文眼,展開課文的教學,讓我想起以前聽語文老師講《梅雨潭》一文,也緊扣一個“綠”引導學生進行課文的賞析學習。英語教學中又何妨一試呢?(黃宏兵)

 
 
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